Crian\u00e7as em idade escolar e estudantes ficam doentes, como todas as pessoas. Mas a peculiaridade deste caso \u00e9 que faltar \u00e0s aulas pode afetar significativamente o desempenho acad\u00eamico e at\u00e9 a capacidade de continuar estudando, j\u00e1 que a dura\u00e7\u00e3o da recupera\u00e7\u00e3o da doen\u00e7a pode ser de semanas ou meses. Existem tamb\u00e9m les\u00f5es desportivas que requerem reabilita\u00e7\u00e3o a longo prazo. Claro, voc\u00ea pode contratar um professor particular, tirar um ano sab\u00e1tico, pedir para adiar a data dos exames, colocar o atraso no ver\u00e3o. Isso \u00e9 o que eles costumavam fazer antes dos rob\u00f4s de telepresen\u00e7a aparecerem.<\/p>\n
H\u00e1 tamb\u00e9m outra categoria de alunos que n\u00e3o podem frequentar institui\u00e7\u00f5es de ensino regular. Estas s\u00e3o, por exemplo, pessoas com doen\u00e7as card\u00edacas ou baixa imunidade, com dist\u00farbios de coagula\u00e7\u00e3o do sangue, bem como com defici\u00eancias. Eles n\u00e3o podem frequentar institui\u00e7\u00f5es de ensino regular e devem estudar no conforto de suas casas. A lista de doen\u00e7as, cuja presen\u00e7a d\u00e1 direito a estudar em casa, cont\u00e9m cerca de 60 itens.<\/p>\n
H\u00e1 tamb\u00e9m situa\u00e7\u00f5es em que uma pessoa \u00e9 saud\u00e1vel, mas vive em outra cidade ou em uma vila remota, de onde \u00e9 imposs\u00edvel chegar ao local de estudo devido \u00e0s condi\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas ou \u00e0 falta de transporte.<\/p>\n
Em todos os casos descritos, o problema ocorre: como participar do processo de aprendizagem sem sair de casa ou do hospital.<\/p>\n
O problema \u00e9 resolvido com a ajuda de um rob\u00f4 de telepresen\u00e7a. Um aluno em casa pode se conectar ao rob\u00f4 na escola. Depois disso, o rob\u00f4 se torna seu “avatar”, que pode estar presente na aula, ouvir e anotar aulas, ver experimentos nas aulas de qu\u00edmica e f\u00edsica, responder perguntas do professor e realizar testes. O aluno pode tirar fotos de trabalhos escritos e envi\u00e1-los imediatamente ao professor para verifica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Durante o recreio, esse “avatar” pode se mover pelo corredor, dirigir-se aos amigos, comunicar-se com eles usando o contato visual. A possibilidade de comunica\u00e7\u00e3o real apoia o moral do aluno remoto, ele n\u00e3o sente isolamento social. Al\u00e9m disso, ele\/ela se sente um her\u00f3i porque nem todos na classe t\u00eam seu pr\u00f3prio avatar.<\/p>\n
O rob\u00f4 de telepresen\u00e7a difere da comunica\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo usual pela presen\u00e7a de rodas, ou seja, a capacidade de se mover. Isso permite que o aluno se mova de classe em classe, mude o \u00e2ngulo em que v\u00ea o quadro e o professor, escolha um local adequado na sala de aula, “olhar nos olhos” dos alunos e do professor.<\/p>\n
O controle do rob\u00f4 \u00e9 facilmente dominado pelas crian\u00e7as porque todas elas sabem jogar jogos de computador e o controle do rob\u00f4 difere muito ligeiramente delas.<\/p>\n
O aprendizado remoto usando rob\u00f4s encontrou uso generalizado nos Estados Unidos. Muitas hist\u00f3rias relacionadas ao aprendizado remoto podem ser encontradas na Internet,<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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